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Section3 ミッションを受け取る

STEP 10〜13。ミッションの理解・企画会議・企画案づくり

Section3(STEP 10〜13)では、各企業から ミッション が発表されます。チームはミッションを読み解き、企画会議で材料を広げ、企画案を形にして、チーム同士で共有します。

STEP 10-2:ミッションを理解する

ページタイプ board。各企業のミッションを確認し、その意味・達成すべきことをチームで読み解いて、自分たちなりの解釈をします。

生徒画面

上部の 「ミッションを見る」 で、いつでもミッションを再確認できます。「次へ」 を押すと、ミッションに込めた思いや読み解くヒントが表示されます。

生徒画面の STEP 10-2。ミッション提示画面と tldraw 分析ボード
実画面に差し替え予定
STEP 10-2 ミッションを理解する(生徒)

STEP 11・12:企画会議を開く①②

ページタイプ board。ミッションに対してブレインストーミングを行い、企業情報を整理して、企画の材料を広げます。

生徒画面
  • STEP 11-1(ブレインストーミング): 解釈した内容を整理し、ミッション解決につなげます。
  • STEP 12-1(企業情報整理): 「どう社会の役に立つか/どんなリソース(ヒト・モノ・カネ・コト)があるか/強み・特徴/自分たちが感じた企業らしさ」の観点で企業情報を整理し、ミッション解決につなげます。
生徒画面の STEP 11-1。ブレインストーミングのボード
実画面に差し替え予定
STEP 11-1 ブレインストーミングをする(生徒)
生徒画面の STEP 12-1。企業情報整理のボード
実画面に差し替え予定
STEP 12-1 付箋を足していく(企業情報整理)(生徒)

STEP 13-1:企画案を考える

ページタイプ board。「ミッションの解釈(何を実現したいか)/企画の内容(どう実現するか)」を tldraw で自由に作成します。

生徒画面
生徒画面の STEP 13-1。ミッションの解釈と企画の内容の2枠
実画面に差し替え予定
STEP 13-1 企画案を考える(生徒)

STEP 13-2:チーム同士で共有する

ページタイプ share。2 チームでペアになり、相手チームの tldraw を見てプレゼンを聞き、コメントを書きます。

生徒画面
生徒画面の STEP 13-2。理由欄とコメント欄、間に右向き矢印
実画面に差し替え予定
STEP 13-2 チーム同士で共有する(生徒)

コメントの書き方(生徒向け)

相手チームは「①良かった点 ②質問」を別々の付箋でコメントし、質疑応答します。

STEP 14〜16:企画を完成・中間報告・ブラッシュアップ

ガイド未収録(今後追加予定)

STEP 14〜16 は配布版サポートガイドに画面が収録されていません。以下は継続資料です(画面注釈は今後追加)。

サブステップ画面ページタイプ内容
14-1企画案を完成するboardもらったコメントを読んで話し合い、企画シートを見直して完成させる
14-2中間報告の準備をするslide-edit企画シートをもとに 3 分で話せるスライドを作成し、発表を練習する
15-1企画案を報告するpresentation-comment各チーム約 3 分で報告。聞き手は発表チームを選び、感想・疑問をコメント
16-1企画をブラッシュアップするboard原点(ミッション資料)に立ち戻り、「コメントを読み込む」 で他チームのコメントを表示して企画を練り直す

次のセクション

次は プレゼンテーション(今後追加)。企画をプレゼンにまとめ、発表・評価し、全活動を振り返ります。

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